Prof. Vanildo de Oliveira da Silva
Assim como Santos Dumont foi persistente na invenção de uma máquina que voasse, nós educadores devemos estarmos preparados para acompanhar os avanços e as mudanças tecnológicas.
O educador não pode estar alienado ao comodismo. A monotonia engessa o seu fazer pedagógico, não abrindo as portas para a educação moderna. A tecnologia estabelece ações que facilitam a aprendizagem, mas isso depende do convívio e do uso adequado para fins educacional.
Para que haja aceitação de fazer valer a presença de aparelhos modernos na escola e em sala de aula, é necessário que tenha uma gestão administrativa e pedagógica mais flexível, que programe tempo e espaço predeterminado para acesso e pesquisa que venha facilitar o ensino aprendizagem. Com a presença de gestores compromissados torna-se mais fácil a aceitação do uso das novas tecnologias na educação. Incentivando a mudança, flexibilidade e a criatividade dos educadores, para um melhor rendimento dos educandos.
REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICAO educador não pode estar alienado ao comodismo. A monotonia engessa o seu fazer pedagógico, não abrindo as portas para a educação moderna. A tecnologia estabelece ações que facilitam a aprendizagem, mas isso depende do convívio e do uso adequado para fins educacional.
Para que haja aceitação de fazer valer a presença de aparelhos modernos na escola e em sala de aula, é necessário que tenha uma gestão administrativa e pedagógica mais flexível, que programe tempo e espaço predeterminado para acesso e pesquisa que venha facilitar o ensino aprendizagem. Com a presença de gestores compromissados torna-se mais fácil a aceitação do uso das novas tecnologias na educação. Incentivando a mudança, flexibilidade e a criatividade dos educadores, para um melhor rendimento dos educandos.
JOSÉ MANUEL MORAN - jmmoran@usp.br
www.eca.usp.br/prof/moran/
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